Sõna "kirjaoskuse programm" tähendus NSV Liidu ajaloos

Sisukord:

Sõna "kirjaoskuse programm" tähendus NSV Liidu ajaloos
Sõna "kirjaoskuse programm" tähendus NSV Liidu ajaloos

Video: Sõna "kirjaoskuse programm" tähendus NSV Liidu ajaloos

Video: Sõna
Video: Hommik TFTAKga: Tulevikutrendid ja innovatsioon toiduainetööstuses 2024, November
Anonim

Kahekümnenda sajandi alguseks jõudis Vene impeerium haridusvaldkonnas äärmiselt pettumust valmistavate näitajatega. Klassi- ja rahalised piirangud, millele kehtis märkimisväärne hulk riigi elanikke, viisid selleni, et 1897. aastal oskas kirjutada ja lugeda ainult 12% katsealustest.

haridusprogramm sõna tähendus
haridusprogramm sõna tähendus

Sellega seoses on huvitav teada, mida tähendab sõna "kirjaoskuse programm", mis ilmus vene keeles NSV Liidu algusaastatel. Haridustaseme tõstmine oli üks prioriteete kogu nõukogude korra eksisteerimise aja.

Sõna "kirjaoskuse programm" tähendus

Esimene maailmasõda andis tõsise hoobi ühe niigi mitte just kõige jõukama riigi haridusstatistikale. Paljud läänepiirkonnad okupeeriti sõjaliste operatsioonide käigus ja naasis riiki alles nõukogude võimu aastatel.

Ajaloo algfaasis olid lühendid ja lühendid NSV Liidus populaarsed. Nii tekkiski programmi nimi kahest sõnast "likvideerimine" ja "kirjaoskamatus", mille eesmärk oli tõsta kirjaoskuse taset noores riigis. Mõne jaoksosade arvates oli lugemis- ja kirjutamisoskajaid umbes kolmkümmend protsenti, teiste arvates üle viiekümne protsendi.

Kuid millised olid tegelikud arvud, olid need oluliselt väiksemad kui Euroopa naaberriikide omad ja uus valitsus vajas suurt hulka kirjaoskajaid, kes on valmis majandust arendama.

sõna haridusprogramm tähendus, mida see tähendab
sõna haridusprogramm tähendus, mida see tähendab

Kampaania korraldus

Arvestades sõna "kirjaoskuse programm" tähendust vene keeles, tuleks minna tagasi 1919. aastasse. Just siis võeti vastu dekreet kirjaoskamatuse likvideerimise kohta ja juba 1920. aastal otsustas volinike nõukogu luua kirjaoskamatuse likvideerimiseks spetsiaalse ülevenemaalise erakorralise komisjoni, mis moe järgi sai lühendatud nime "VChK". kirjaoskuse programm".

1922. aastal toimus esimene ülevenemaaline kirjaoskamatuse likvideerimisele pühendatud kongress, mille tulemusena otsustati pöörata erilist tähelepanu 18–30-aastaste inimeste lugemise ja kirjutamise õpetamisele.

Muidugi oli prioriteediks tööliste, ametiühinguliikmete ja sovhooside töötajate haridus. Samal ajal oli kirjaoskuse kursustel õppimise aeg seitse kuud. Aasta hiljem määrati eridekreediga kindlaks koolide arv, kus kodanikke koolitati, alates 1923. aastast oli nende arv 1023.

Et kirjaoskamatute arvu võimalikult palju vähendada, pidi igas linnas, kus kirjaoskamatute arv ületas viisteist protsenti, tööd alustama spetsiaalne kirjaoskuse kool. Koos lahtivoltimiseganii laiaulatusliku programmi tõttu muutus sõna "kirjaoskuse programm" kasutamine kirjanduses universaalseks ning aja jooksul täienes see uute tähendustega.

sõna haridusprogramm kasutamine kirjanduses
sõna haridusprogramm kasutamine kirjanduses

Programmi tulemused

Esiteks väärib märkimist kirjaoskajate ülimadal algtase ja noore nõukogude valitsuse käsutuses olnud ressursside piiratus. Sellest hoolimata koolitati aastatel 1917–1927 üle kümne miljoni inimese ja regulaarselt koolis käinud laste arv kasvas 60%ni.

Üldiselt on programmil olnud väga positiivne mõju, kuna paljudel inimestel on olnud võimalus omandada haridus, olenemata nende taustast.

Rääkides sõna "kirjaoskuse programm" tähendusest ja selle nähtuse tähendusest riigi jaoks üldiselt, võib öelda, et just selle programmi kogemus aitas kaasa universaalse koolihariduse juurutamisele nõukogude ajal. Liit alates 1930. aastast.

Soovitan: