Täiendõppe vormid. Ümber- ja täiendõppe instituut

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 10:25

Iga ettevõte või ettevõte, nii era- kui ka avalik-õiguslik, on alati huvitatud oma töötajate oskuste parandamisest. Tavaliselt viiakse koos töötajatega läbi üks kolmest põhiprogrammist. See võib olla üks personali täiendõppe või esmase väljaõppe ja ümberõppe vormidest. Igal valikul on kindel eesmärk.

Ümber- ja täiendõpe

Paljud inimesed ei näe nende protsesside vahel üldse erinevust. Tõepoolest, ümberõppe ja täiendõppe koolitusmeetodid sellele spetsialiseerunud keskuses võivad leida palju ühiseid punkte. Mõlemad protsessid on ühel või teisel viisil suunatud töötajate oskuste parandamisele ja arendamisele. Ümberõppe käigus on aga inimesel võimalik saada ka uus elukutse või eriala.

Kvalifikatsiooni tõstmise ajal parandavad töötajad teatudjuba omavad teadmised ja oskused. Teatud oskuste tase tõuseb, mis võimaldab inimesel paremini oma ametikohale vastata või liikuda kõrgemale ametikohale ehk ronida karjääriredelil. Veel üks erinevus ilmneb koolituse tüüptingimustes. Seega on ümberõppe puhul tavaline akadeemiliste tundide arv 500–1000 ja täiendõppe puhul vähendatakse vahemikku 72–100 akadeemilise tunnini.

Õige kooli valimine

Kokku on selliseid teenuseid pakkuvaid haridusasutusi kolme tüüpi. Nende hulka kuuluvad eelkõige piirkondlikud ja valdkondlikud institutsioonid. Koolitusi saab läbida täiendõppe keskustes või koolides, aga ka spetsiaalsetes akadeemiates. Viimaste hulka kuuluvad need, kes kõrghariduse diplomeid ei väljasta. Lisaks peab igal ülalnimetatud õppeasutuse tüübil olema kehtiv litsents, mis annab õiguse viia läbi täiendõppekursusi. Vorm võib olla nii täistööajaga kui ka õhtune, mis sõltub peamiselt ettevõtte juhtkonna nõuetest ja instituudi võimalustest.

Mõnel juhul ei pruugi õppeasutusel aga vastavat tegevusluba üldse olla. Sel viisil personali täiendõpe on lubatud ühekordsete seminaride, loengute või praktikate ajal. Tuleb märkida, et nende läbimisel ei saa osalejad diplomeid, tunnistusi ega muid väljavõtteid. Kui neid on, on need puht alt sümboolsed. Samuti saab töötajaid koolitada spetsialist, kes kinnitab nende kogemusi ja staaži vajalike paberitega.

Peamised täiendõppe vormid

Erinevad vormid võivad seisneda teatud kriteeriumides, nagu seotuse tase reaalse praktikaga, konkreetne sihtrühm või õppeprotsessi korraldamise meetod. Kokku on allolevas loendis neli peamist tüüpi.

1. Vajadusel töötaja eraldamine töökohast. Kõige viljakam ettevalmistus on siis, kui mõlemad variandid on kombineeritud.
2. Töötajate prioriteetsete sihtrühmade kaupa. Programm viiakse läbi juhtimisosakonnale või kogu ettevõtte personalile. Mõnikord on nn avatud kursused, kus isegi töötajate pered saavad teatud teadmisi ja oskusi omandada.
3. Vastav alt protsessi organiseerituse astmele. Sel juhul on arusaadav, et edasijõudnute koolituse vorm võib olla iseseisev, individuaalne või rühm.
4. Majutuskohas. Koolitus jaguneb ettevõttesiseseks ja väliseks. Juhtkond eelistab sageli esimest varianti, sest tänu sellele on võimalik vastavaid kuluartikleid vähendada ja tõsta personali üldist korporatiivset vaimu.

Vanemate juhtide instituut

Sellise asutuse näide onVenemaa Rahvamajanduse ja Avaliku Halduse Akadeemia Vene Föderatsiooni presidendi juures. Haridusprotsess võib olla suunatud erialasele ümberõppele või täiendõppele. Esimesel juhul võetakse kursustele kesk- või kõrgharidusega riigiteenistujaid. Vene Föderatsiooni töökoodeksis on punkt, mis sätestab, et sellistel spetsialistidel ja juhtidel on õigus erialasele ümberõppele. Pearoogade hulgas tuleb ära märkida põhi-, funktsionaalne ja eriline.

RANEPA juhtide täiendkoolituse vormid on üldiselt sarnased teiste asutuste programmidega, mis pakuvad samu teenuseid tippjuhtidele. Kursuste üldine iseloom sõltub sihtrühma konkreetsetest erialadest: see võib olla lühi- või pikaajaline, teaduslik või praktiline. Lubatud on täiskoormusega, osakoormusega, õhtuse ja kaugõppe vormid. Ettevõtte juhtkond saab instituudi õppejõududega kokku leppida sobivaima külastusaja, et valitud vorm põhitegevusega eduk alt ühildada.

Tegelikud vormid õpetajatele

Üldiselt on kaks peamist võimalust, mille kasutamine võimaldab tõsta selle valdkonna õpetajate, õpetajate ja teiste töötajate pädevustaset. Need õppejõudude täiendõppe vormid hõlmavad eneseõpet ja välist organiseeritud kutseõpet. Esimese olemus on oskuste ja pädevuste iseseisev täiendamine. Protsesseneseharimine toimub kogu õpetaja praktilise tegevuse aja jooksul.

Väliselt organiseeritud kutseõppel on mitu järgmist põhielementi:

• praktika ja kursuse ümberõpe;
• pikaajalised kursused üle 72 tunni;
• akumulatiivne edasijõudnute koolitussüsteem;
• individua altundide kava koostamine valdkonna enesearendamiseks;
• lühiajalised kursused maksimaalse kestusega 72 tundi;
• kutseoskuste võistlused, teaduslikud ja praktilised konverentsid, meistriklassid;
• kaugkursused üldise kvalifikatsioonitaseme tõstmiseks.

Meditsiinialane täiendõpe

Kui arvestada selle valdkonna praktilist osa, siis on küsimus arstide oskuste ühel või teisel kujul täiendamise vajadusest riiklikult reguleeritud. Hiljuti 2012. aastal kehtetuks tunnistatud seadus nõudis teatud kursuste regulaarset läbimist kord viie aasta jooksul. Nüüd, pärast diplomi saamist, töötavad tudengid juba esmatasandi arstidena. Alles pärast kolme aastat lastearsti või sisearstina töötamist saavad nad taotleda residentuuri ja saada spetsialiseerumise kohta.

Erinevates keskustes pakutakse arstide täiendõppekursuste osana enesekoolitust. Haridusprogrammide endi korraldamisel võetakse arvesse kõiki kõrg- või keskharidusega spetsialistidele esitatavaid nõudeid. Pärast kursuste edukat läbimist antakse koolilõpetajatele tavaliselt vastavad tunnistused ja tunnistused.

Milliseid dokumente saab väljastada

Esiteks sõltub see hetk sellest, kus edasi- või ümberõppe protsess toimus. Instituudid võivad väljastada erinevaid diplomeid, tunnistusi või tunnistusi. Need dokumendid kinnitavad teatud kvalifikatsiooni, tööjärgu, klassi või kategooria töötaja määramist.

Haridusasutuse näidismääruse punktis 28 on ka mainitud, et selline tegevusloaga asutus on kohustatud mõne programmi eduk alt läbinud õpilastele väljastama teatud paberite komplekti, mis seda fakti kinnitavad. Nende hulgas tuleb ära märkida kvalifikatsioonitunnistus üle 1000 akadeemilise tunni kogukestusega kursuste läbimise kohta või täiendõppe tunnistus neile, kes on õppinud üle 100 tunni ja lühiajalise programmi läbimisel, töötajale väljastatakse täiendkoolituse tunnistus.

Kuidas koolitusele saata

Selliseid plaane töötab välja tööandja igal aastal. Igal töötajal peavad olema teatud eeldused mõnele täiendõppe vormile suunamiseks. Lepingu sõlmimine ja treeningformaadi valik langeb täielikult õlgadele. Iga töötajaga sõlmitakse omakorda spetsiaalne õpilasleping, mis on lisatööjõule.

Pärast tööandjatväljastab ametliku korralduse koos kõigi vajalike põhjendustega. Samuti peab juht märkima fakti, kas töötaja saadeti tema otsusega või taotles täiendkoolitust omal soovil.

Uuenduslike tehnikate kasutamine

Rakendusvormide standardkomplekt sisaldab loenguid, seminare, konsultatsioone ja praktilisi harjutusi. Eksperdid otsivad aga aktiivselt uusi viise, mis võiksid olla tõhusamad. Muude tööstusharude seas pööratakse erilist tähelepanu uuenduslike täiendõppe vormide kasutamisele haridusele. Tänapäeval pakutakse õpetajatele mitmesuguseid videoloenguid, debatte, arutelusid, juhtumimeetodeid, loomingulisi esitlusi ja aruandeid, aga ka reflekteerivat vaatlust koos aktiivse praktikaga.