Koolitaja-õpetaja: töö tunnused, ametijuhend

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 10:25

Koolitaja-õpetaja ametijuhend töötati välja Vene Föderatsiooni töökoodeksi alusel. See annab peamised metoodilised soovitused töö, spordi ja kehakultuuri valdkonnas.

Põhitõed

Treener-õpetaja peamine eesmärk on sporditreeningu korrektne korraldamine. Samas tähendab sporditreening spetsiaalset eelnev alt planeeritud treeningprotsessi, mis hõlmab tingimata õpilaste osalemist erinevatel spordivõistlustel ja -võistlustel. Samas tuleb kõik sellises koolis läbiviidavad tegevused läbi viia eriprogrammi järgi.

Koolitaja-õpetaja on kohustatud järgima kõiki riiklike standarditega kehtestatud nõudeid.

Koolitusprotsessi õige korraldus

Iga rühmas läbiviidava koolituse läbiviimisel tuleks arvesse võtta kõigi õpilaste vanust ja individuaalseid iseärasusi. Samas peab treener-õpetaja suutma võistlusi läbi viia ja neist ise aktiivselt osa võtta, treeninglaagreid ja laagreid korraldada ning omama ka kohtuniku- ja juhendajapraktika kogemust.

Koolitaja-õpetajaSpordikool on kohustatud jälgima oma õpilaste tervist ja nende läbimist spetsiaalses meditsiinilises kontrollis.

Töökohustused: tööülesanded

Treener-õpetaja viib läbi klasside ja võistluste kalender-temaatilise planeerimise vastav alt spordikooli liigile ja eesmärkidele. Samal ajal peab ta oma õpilaste üle pidev alt meditsiinilist kontrolli teostama. Väga oluline on teada tundide või teatud tüüpi harjutuste vastunäidustusi.

Koolitaja-õpetaja nõustab õpilasi ja nende vanemaid õppeprotsessi käigu kohta. Annab vajadusel nõu.

Sporditreener õpetab oma õpilastele kõiki kehalise tegevuse põhitõdesid, olenev alt spordidistsipliinist. Selleks tehakse erinevaid spetsiaalsete harjutuste komplekte, mis arendavad vajalikku sportlikku sooritust. Sel juhul tuleks kaasata mitte ainult praktika, vaid ka teoreetiline koolitus. Pidevad jutud, vestlused ja loengud aitavad kaasa igakülgsele arengule.

Treener-õpetaja juhend annab ka teada, et iga spordikooli töötaja peab oskama korrektselt koostada tööplaani ja sellest kinni pidada. Samuti analüüsige nende töö tulemusi ja valige välja parimad õpilased, kes osalevad olulistel spordivõistlustel.

Vajalikud teadmised õpilastega töötamiseks

Igal spordikooli treeneril peaksid oma õpilastega töötamiseks olema järgmised teadmised:

• nende üldreegliddistsipliin;
• võistluse reeglid;
• põhinõuded spordivarustusele ja -varustusele;
• treeningu mahtude määramine teatud tüüpi võistlustreeningutele;
• õpilaste psühholoogilised, füüsilised ja vanuselised omadused;
• vanusepedagoogika ja psühholoogia;
• harjutuste kompleksid, mis kujundavad õpilastest harmooniliselt arenenud isiksused.

Nõutavad oskused

Koolitaja-õpetajaks olemine eeldab järgmisi oskusi:

• oskus tuvastada spordikooli tulnud õpilaste eesmärke ja motiive, samuti spordivõistluste igal etapil;
• võime säilitada üldist distsipliini;
• oskus koostada treening- ja võistluskava ning neid kasutada;
• huvitada õpilasi mitte ainult füüsiliste harjutuste, vaid ka seda spordiala käsitlevate lugude ja loengute vastu;

• iga treener-õpetaja peaks suutma kõigi harjutuste olemust lihts alt ja selgelt selgitada;
• vajadusel spordi- ja treeningvarustuse kasutamise oskus;
• märkage olemasolevate seadmete rikkeid ja jälgige õpilaste treenimistingimuste ohutust;
• oskus õigesti ja teadlikult valida sportlasi võistlusteks;
• osaleda kohtuprotsessis ja teha kindlaks selle õiglus;
• oskus tõsta õpilaste motivatsiooni ja arendada võidutahet;
• oskus järgida ohutusreegleid ning seda õpilastele lihts alt ja selgelt selgitada.

Selle ametikohaga kaasnevad kohustused

Tuleb meeles pidada, et õpetaja-koolitaja tegevus eeldab teatud vastutust. Seetõttu on väga oluline pöörata tähelepanu mõnele eriala aspektile. Spordikooli õpetaja vastutab alati:

• kõigi asjaosaliste tervis ja elu;
• igasuguse distsipliini rikkumine;
• konkreetse spordiala riiklike standardite ebaõige rakendamine;
• aastatöö nõutava mahu täitmata jätmine: konkursside läbiviimine, õpilaste atesteerimine;
• õpilaste õiguste mitteaustamine;
• valede õppemeetodite rakendamine (eriti need, mis on seotud igasuguse õpilase isiksusevastase vägivallaga);
• kahtlustatakse korruptsioonis;

• raha kogumine spordikooli vajadusteks ilma direktori ja teiste juhtide nõusolekuta;
• mis tahes religiooni, vägivalla, julmuse ja rassismi propaganda;
• muud toimingud, mis ei ole kooskõlas Vene Föderatsiooni seadustega.

Kvalifikatsioonid

Treenerite-õpetajate erikvalifikatsioon on üks põhitingimusi korralikuks spordi- ja kasvatustööks õpilastega. Sõltuv alt sporditegevuse ja treeningu liigist peab treeneril olema kesk- või kõrgharidus. Samuti selle tegevuse parandamiseksNõutav on vähem alt kolmeaastane treeneritöö kogemus. Kui õpetajal ei ole vastavat kogemust, kuid talle on määratud auaste spordiala kandidaadilt ja kõrgem alt, võib ta sel juhul juhendada.

Treeneride-õpetajate atesteerimine on iga kolme aasta tagant läbiviidav oluline ja vajalik protseduur spordikooli töötajate teadmiste ja oskuste taseme määramiseks, samuti kvalifikatsiooni tõstmiseks.

Tööaja jaotus

Seda tüüpi tegevus hõlmab lühendatud töönädalat. Maksimaalne tööaja pikkus on kolmkümmend kuus tundi nädalas. Samal ajal koostab õppekava vastav alt konkreetse õppeasutuse nõuetele administratsioon ise. Väga oluline on arvestada õpilaste ealisi ja psühholoogilisi iseärasusi.

Õigused

Igal treener-koolitajal on õigus:

• talle tööle andmine koos töölepingu sõlmimisega;
• töö saamine, mis vastab kõikidele riiklikele ja juriidilistele standarditele;
• õigeaegse ja korrektse tasu saamine;

tasustatud puhkuse- ja haiguspäevade saamine

Igal treeneri- ja õpetamistegevusega seotud inimesel on tööle kandideerimisel õigus saada täielikku usaldusväärset teavet töötingimuste kohta. Sel juhul saab õpilaste õpetamisel kasutada nende enda juhendamise meetodeid. Samuti on lubatud uuesti sertifitseerida ja saada kõrgem auaste.

Üldinekoolitajate-õpetajate sertifitseerimise sätted

Ülevenemaalised spordiorganisatsioonid soovitavad treenereid-õpetajaid regulaarselt uuesti sertifitseerida, et määrata erikategooria.

Treeneri-õpetaja kategooria määrab konkreetse spordiala liit. Samas arvestatakse rahvusvahelise organisatsiooni nõudeid. See sertifikaat on vabatahtlik. Riikliku sertifitseerimise põhieesmärk on innustada koolitajaid-õpetajaid paremale erialasele tegevusele. Iga eksam aitab spordiasutuste töötajatel oma taset tõsta, samuti õppida tundma uusi kaasaegseid meetodeid ja tehnoloogiaid, mida meie ajal arendatakse.

Sertifikaadi läbimisel saab treenerile-õpetajale määrata teatud riikliku taseme: esimene, teine või kõrgeim kategooria, samuti Olympuse kategooria.

Sertifitseerimise ettevalmistamine

Treener-õpetaja kategooria määratakse riikliku erisertifikaadi läbimisel, mis viiakse läbi spordialaliidu poolt määratud aja jooksul, arvestades rahvusvahelisi nõudeid.

Samas toimub iga teatud taseme eksam kord nelja aasta jooksul. Enne iga tunnistuse läbimist peab spordiorganisatsiooni töötaja esitama avalduse erikomisjonile. Iga avaldus esitatakse tööandja kaudu.

Komisjon võib taotluse tagasi lükata järgmistel juhtudel:

• dokumentides on antud vale teave;
• treener-õpetajat karistatakse dopinguvastaste reeglite rikkumiste eest;
• tööandja ei pruugi taotlust vastu võtta, kui taotlejal on täitmata distsiplinaaravaldus.

Atesteerimisvahendustasu

Koolitajate-õpetajate korrektse atesteerimise läbiviimiseks on soovitatav luua spetsiaalsed atesteerimiskomisjonid, mille põhitegevuseks on koosolekud. Igaüks neist peaks koosnema komisjoni esimehest, asetäitjast, sekretärist ja liikmetest. Samas on esimehel endal õigus määrata atesteerimise kord.

Nõuded treeneri isiksusele

Treeneri-koolitaja kutsealal on mõned isiklikud nõuded.

Füüsilised omadused: treener peab olema hea tervise ja vastupidavuse ning valju, kõlava häälega.

Neuropsüühilised omadused: oskus oma tähelepanu õigesti jaotada, säilitades samal ajal selle kontsentratsiooni; vastupidavus välistele stiimulitele ja kannatlikkus; hea loogiline mõtlemine, mälu ja kujutlusvõime.

Tahtlikud omadused: oskus seada eesmärki ja seda saavutada, kannatlikkus, võime kanda vastutust, oskus end igas olukorras kontrollida ja ka annet teisi mõjutada.

Kõrgetasemeline treener-õpetaja suudab end soods alt eristada oma sportlike, pedagoogiliste ja isikuomadustega ning sooviga jagada oma oskusi ja armastust laste vastu. Sellistel inimestel on pidev soov õppida ja end täiendada.

Õpetaja üks olulisemaid kriteeriume on oskus tuua oma töösse loovust. See aitab õpilastel huvi pakkuda ja koolitusprotsessi mitmekesistada.

Järeldused

Koolitaja-õpetaja on väga oluline, raske ja vastutusrikas elukutse. Et saada edukaks ja kvalifitseeritud spordiasutuse töötajaks, pead olema tugev, hästi arenenud isiksus. Samas peab selle elukutse valinud inimesel olema soov pidev alt ennast täiendada, samuti lapsi õpetada ja armastada.

Treener peab jõudma pidev alt uutesse kõrgustesse mitte ainult professionaalses, vaid ka vaimses vallas ning oma omadusi õpilastele edasi andma.

Kõrge kvalifikatsiooniga treener-õpetaja pole mitte ainult spordiasutuse töötaja, vaid ka tark ja vastutustundlik õpetaja, mentor, arst ja sõber oma õpilastele. Ühendades kõik õpetaja ja hea inimese omadused, võite saada oma ala tõeliseks professionaaliks. Selle eest ei maksta mitte ainult õpilaste medaleid sportlike saavutuste eest, vaid ka edukate, intelligentsete, tervete ja harmooniliselt arenenud isiksuste kujunemist.

Õige lähenemisega ettevõtlusele, aga ka uskumatu õpetamis- ja õppimissooviga võib koolitaja-õpetaja jõuda oma töös enneolematutele kõrgustele.